第五讲 早期记忆

    Old Remembrances

    有个孩子小时候目睹姐姐死亡而大受打击。我们请他谈谈长大后的志愿。

    他如是答：“我要做挖墓工。因为我想成为埋葬别人的人，而不是被埋的人。”

    一语道尽“早期记忆”对人生的影响之大。

    分析过个体人生风格的重要性之后，现在来谈谈早期记忆。探索早期记忆或许是了解个体人生风格最重要的方法。通过回顾童年记忆，我们得以揭开个体的人生原型（即人生风格的核心），而这也是最有效的方法。

    不论是成人或小孩，如果想找出当事人的人生风格，我们应该在听他抱怨之后，请他聊一聊过去的记忆，然后将早期记忆与他所叙述的事实进行比对。人生风格的大部分要素都不会改变。同一个人总是有着相同的人格，是相同的整体。正如先前所述，一个人在努力追求特定优越目标的过程中，人生风格于焉形成。因此，我们一定要预期个体所说的每一个字、所做的每一个行动和所体验到的每一种感受，都是整体“行动方向”（action line）的有机组成部分。在某些特定的时间点上，如回顾早期记忆之时，个体的“行动方向”更为清楚易见。

    然而，我们不应用二分法来区别新旧记忆，因为新的记忆也包含行动方向。如果能在一开始就找到行动方向，事情就会比较简单，也更容易清楚说明；如此一来，我们就能找到当事人的人生主题，也能理解为何一个人的人生风格实际上不会改变。在四五岁便形成的人生风格当中，我们会找到过去的记忆和现在的行动之间的关联性。历经多次类似的观察研究之后，我们确信以下理论：我们永远都可以在早期记忆中找到个案人生原型中的本质。

    当一个人回顾过往，不管他的记忆里出现了什么，必定是在情绪上让他有感的事物，因此我们能据此找出探索此人人格的线索。毋庸置疑的是，被遗忘的经验，对于人生风格和人生原型来说也很重要，但这些被遗忘的记忆，又称无意识记忆（unconscious remembrances），多半难以发掘。而意识记忆（conscious remembrances）与无意识记忆有个共同特性：两者都以充满优越感的目标为依归，也都是完整人生原型的一部分。因此，如果力之所及，最好能同时挖掘出意识记忆与无意识记忆。说到底，意识记忆和无意识记忆一样重要。但一般来说，个体本身并不了解这两种记忆，必须由局外人来分析并解读。

    我们先来谈谈意识记忆。被问到过往记忆时，有些人会回答：“我什么都不记得了。”这时，我们必须要求这些人专心、尽力去回想；一番努力过后，便能发现他们想起了一些事。但之前的犹豫可视为一种信号，代表他们并不想回顾童年，也可以从中推论出他们的童年过得并不快乐。我们必须引导这些人并给予提示，才能得到我们想要的数据。不论如何，他们必会想起一些事情。

    有些人声称他们的记忆可以回溯到一岁，但这几乎不可能。事实上，那些记忆极有可能是出于他们的幻想，而非真实发生过的。但是，记忆究竟是幻想，还是真实，并不重要，因为这些记忆都是个体人格的一部分。有些人则坚称：他们无法确定记忆到底是自己的，还是父母亲告诉他们的。这同样不重要，因为即使是经父母口述而来的记忆，他们也确实牢记在心里了，故也有助于让我们了解他们到底对什么有兴趣。

    我们在前一讲中解释过，为了某些目的把人加以分类，是一种权宜的做法。以目前而言，早期记忆也有不同的分类，让我们借此了解每一类人应有的行为表现。且让我们以一个个案为例。该个案记得自己曾看过一棵华丽闪耀的圣诞树，上面挂满了彩灯，还有很多礼物与圣诞蛋糕。在这个故事里，最有趣的是什么？是他看到的景象。他为何要告诉我们他看到了什么？因为他一向对视觉性的事物很感兴趣。这名个案因视力有问题而必须努力调适自己，在环境的磨炼之下，他一向对于视觉很感兴趣，而且很在乎“看”这件事。或许这并非他人生风格中最重要的元素，但也值得深究。这说明了一点，如果要指派工作给他的话，最好是能让他善用眼力的工作。

    学校在儿童教育方面常常忽略了这种分类原则。我们可能会发现，对视觉感兴趣的孩子不爱“听”，只想“看”。我们应该耐心地面对这样的孩子，尝试教他去听。很多孩子在学校里都只接受一种教法，因为他们只喜欢用一种感官，导致他们只善于听，或是只善于看。有些孩子则是老爱动个不停，一直找事做。我们不能期待不同类型的孩子都能得到同样的成果。如果老师偏好某一种特定教法，而教法如果对善于倾听的孩子最有利的话，差异就会特别大；因为相较之下，视觉性或行动派的孩子会很辛苦，也有碍于他们发展。

    再来看看一个例子，个案是24岁的年轻男性，常常昏厥[1]。当我们请他回忆时，他想起四岁时听到火车的汽笛声就昏倒了。换言之，他是一个听觉性的人，因此对“听”最感兴趣。在这个阶段还不需要说明这名男子日后是如何罹患昏厥症的，只要注意到他从孩提时代就对声音非常敏感便已足够。他的音感很强，无法忍受噪音，也受不了不协调、刺耳的音调。因此，汽笛声对他的影响之大，甚至能让他一听到就昏倒，也就不足为奇了。不管是成人或孩子，人之所以会对某些事物特别感兴趣，往往是因为他们曾在那个方面有过痛苦经历。各位读者应该还记得第二讲那位患有气喘的男性吧。他童年时曾因气喘而胸部缠满绷带，肺部因而受到压迫，致使他日后对于呼吸方式格外有兴趣。

    大家也一定都看过全副心思都放在饮食的人。他们的早期记忆一定和“吃”有关。对他们来说，世界上最重要的事莫过于怎么吃、什么该吃、什么不该吃。我们常会发现，他们小时候在饮食上遭遇的困难，强化了“吃”的重要性。

    我们现在来看一个关于记忆的案例：与行动和走路有关。我们研究过许多从小身体虚弱或罹患佝偻病[2]的孩子，他们小的时候无法行动自如，因此后来对“动”极感兴趣，总想着要快一点。有个案例正好可以说明这一点。一名五十岁的男性去看医生，谈及每当他陪人过马路时，都会有一股强烈的恐惧感袭上心头，他很怕两人都会被车撞，但是他独自行走时就不会有这种感觉。事实上，他一个人穿越马路时相当镇定；唯有与他人同行时，他才会想保护对方；他会抓着同伴的手臂，拉着对方左躲右闪，惹得对方不快。我们偶尔会碰到这种人，但几率不高。且让我们来分析他为何会有这种奇怪的表现。

    当我们请他回忆早期记忆时，他说他3岁罹患佝偻病，身体不太灵活，曾有两次过马路被车撞的经验。如今他成年了，对他来说，最重要的是证明自己已经克服这项弱点。也就是说，他想证明自己是唯一能安全过马路的人。他总是在等待机会，一有同伴便迫不及待要表现。当然，多数人不会把安全过马路当成值得骄傲或与人一较高下的事。但颇多人都像这个个案一样，身上那股想要行动、亟欲展现自己有能力行动的渴望，十分强烈。

    现在来谈谈另一起个案：有个男孩正一步步踏上犯罪之路。他偷窃、逃学，连父母都放弃他了。他的早期记忆都与想要四处游历与快速行动有关。他目前与父亲一起工作，一整天都坐在办公室。从个案的本性来看，我们开出的治疗方式之一便是让他当个到处奔波的业务员，替他父亲推销生意。

    有一种早期记忆非常重要，即童年时期的死亡记忆。当孩子目睹有人骤逝，对他们的心灵将会造成极大的冲击。有类似经历的孩子，心理上可能会出现缺陷或毛病（morbid），或是奉献自己的一生去研究生死大事，一心只想和某种疾病或死亡奋战。我们也发现，其中许多孩子后来对医学感兴趣，长大后很有可能选择医师或药师为职业；而这类目标当然归类在人生的有益面向。他们不仅自己与死亡奋战，也不吝帮助其他有需要的人。然而，在某些情况下，这类人的人生原型会朝自我中心（egotistical）发展。有一个孩子因为姐姐的死亡而大受打击，我们请他谈谈长大后的志愿。我们本来预期会听到医师，但他却回答：“我要做挖墓工。”进一步询问原因后，他解释道：“因为我想成为埋葬别人的人，而不是被埋的人。”这是一个落在人生无用面向上的目标，因为这个孩子只关心自己。

    且让我们来看看被宠坏的孩子有哪些早期记忆。早期记忆如镜子般反映出这类人的个性。被宠坏的孩子常把母亲挂在嘴边，这或许再自然不过了，但同时也是... -->>
本章未完，点击下一页继续阅读